top of page
20220927_110743.jpg

Вправа «Колекція теплих слів»

Мета: формування позитивного мислення, ефективного спілкування, гарного настрою.

Обладнання: листи ватману з намальованими сердечками, фломастери.

Вправа «Психоемоційне розвантаження»

Мета: зняття емоційної напруги.

Хід:

Фізкультхвилинка:

Працювати перестали

І тепер всі дружно встали.

Будемо відпочивати,

Нумо, вправу починати!

Руки вгору, руки вниз

І легесенько пригнись.

Покрутились, повертілись.

На хвилинку зупинились,

Пострибали, пострибали,

Раз – присіли, другий – встали.

І на килим посідали.

Вправа «Колекція теплих слів»

Мета: формування позитивного мислення, ефективного спілкування, гарного настрою.

Обладнання: листи ватману з намальованими сердечками, фломастери.

Вправа «Психоемоційне розвантаження»

Мета: зняття емоційної напруги.

Хід:

Фізкультхвилинка:

Працювати перестали

І тепер всі дружно встали.

Будемо відпочивати,

Нумо, вправу починати!

Руки вгору, руки вниз

І легесенько пригнись.

Покрутились, повертілись.

На хвилинку зупинились,

Пострибали, пострибали,

Раз – присіли, другий – встали.

І на килим посідали.

Вправа «Мішечок гарного настрою»

Мета: подарувати приємні враження та позитивні емоції.

Обладнання: мішечок з цукерками до яких прикріплені позитивні емоджі.

Вправа «Прощання»

  • Пригадати які вправи виконували.

  • Яка вправа більше всього сподобалася?

  • Які зробили висновки після проведеного заняття?

Відкрите заняття:  квест-челендж "Світ дитячої душі"

     15 січня практичним психологом було проведено квест-челендж "Світ дитячої душі" з дітьми старшого дошкільного віку.

Мета заходу: 

  • навчити висловлювати думки та емоції словами;

  • розвивати когнітивні процеси (пам'ять, увага, уява, мислення) та зв’язне мовлення, креативне мислення, вміння домовлятись між собою, злагоджено працювати у парах;

  • розвивати дрібну та велику (загальну) моторику, тактильні відчуття, орієнтацію у просторі;

  • формувати інтелектуальну та емоційну готовність старших дошкільників до навчання у школі; адекватну самооцінку;

  • зняти напругу, тривожність, пов’язані зі школою;

  • напрацювати позитивні очікування від переходу із садочка до школи.

     В ході заходу використовувались такі арт-терапевтичні методи як робота з пластичними матеріалами (повітряний пластилін); малювання нетрадиційними матеріалами на прозорому мольберті; казкотерапія з використанням театру тіней та фрагменти кольоротерапії і пісочної терапії.

Відкрите занятт_ Світ дитячої душі (3).j
Відкрите занятт_ Світ дитячої душі (1).j

День психологічного здоров'я

  08.10.2020 р. в закладі було проведено захід присвячений Дню психологічного здоров'я. Для педагогів профілактичний практикум "Позитивний заряд на навчальний рік" з попередження психологічного вигорання педагогічних працівників.

Мета: профілактика психологічного вигорання.

 

Завдання: 

​          - покращення емоційного стану;

          - актуалізація ресурсів;

          - популяризація психологічних знань.

Форми роботи:

  1. Медитація "Там, де мені добре"

  2. Мандалотерапія "Мандала для мене"

  3. Міні-консультація з МАК "Як увімкнути свій ресурс на повну"

  4. Ретуал на здійснення мрій "Я твоя квітка щастя".

"ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНТИВІРУС"

Не годуйте драконів!

 

     Карантин охопив країну і цей факт не може не викликати тривогу. Але, дорогі батьки, закликаємо не панікувати. Це згубно впливає не лише на вас, а й на ваших любих діток.
     Дитина має бачити батьків спокійними, посміхненими й відкритими спілкуванню з ними.
     Якщо ж тривога інколи перемагає - зробіть так, щоб дитина цього не помітила. Не потрібно ніяких розмов на тему в присутності дитини, а тим більше сліз чи інших ознак розпачу. Фантазія дитини домалює ще масу страхіть, а боротися з дитячими страхами не просто.
    Не задувайте свій радісний вогник, котрий своєю безтурботністю здатен врятувати від смути і вас! Нехай весело мерехтить вам, і ви будете горіти такою ж щирою радістю.
      Натомість, час, який вивільнився зараз у кожного, доречно провести з користю для себе і своїх маленьких сонечок!

dragon-4767447_1920.jpg

Корисний час з дитиною

 

       Почніть ранок красиво. Задайте тон на увесь день та навчіть цьому дитину... 

   Приклад: "Доброго раночку моє щастя! Прийшов новий чудовий день! Поглянь, яке казкове небо... пішли поглянемо, як сходить сонечко. Бачиш, як воно заливає своїм золотим проміннячком все навколо? Від цього сяйва світ грає чудовими яскравими барвами. Окрім світла, сонце дає нам усім енергію життя. Навіть рослинки ростуть швидше, коли їх торкається сонечко. Хочеш, сонечко і тебе наділить силою? Тоді стань навшпиньки, простягни рученята догори, посміхнися і сильно-сильно потягнися догори, до сонця! Відчуваєш? Тепер наш день точно буде особливим!" 

       Далі буде дуже доречним приділити 15 хвилин ранковій гімнастиці. Гарний настрій та бадьорість гарантовано! 

Пам ятайте про норми вживання води протягом дня. Організму завжди легше справлятися з будь-якими навантаженнями, коли водний баланс у нормі.

woman-3369530_1920.jpg

Карантин дає змогу зробити те, про що раніше тільки мріяли люблячі матусі

     Трошки довше розповідати казку увечері. Трошки пізніше підійматися з ліжка та зустрічати ранок натхненно. І наділяти дитині набагато більше часу протягом усього дня. 

     Звичайно, весь день подарувати не зможе ніхто: ще є домашні обов язки та "хоум офіс" - робота, яку всі ми виконуємо вдома дистанційно. Але, якщо спланувати день правильно - матуся встигне все! 

     Отже, пропонуємо план дій! 

1. Прописати звечора розпорядок наступного дня так, щоб у ньому рівномірно чергувалися робочі задачі, домашні турботи, відпочінок "хвилинки тиші" та взаємодія з дитиною. 

2. Забезпечити себе комфортним робочим місцем. 

3. Пам ятати про регулярне провітрювання. 

4. Регулювати час, що дитина проводить за екраном гаджету/TV. 

5. Виробити вдома правила хто, коли, де і як спілкується по телефону.

Це дуже важливо, аби усі члени сім ї могли продуктивно виконувати свою

дистанційну роботу.

family-4962883_1920.jpg

Використайте час з дитиною для заняття творчістю. Як зробити цей процес незвичайним? Дуже-дуже просто.

 

     Ви вже посмакували своїм ароматним вранішнім напоєм богів? Маю на увазі запашну заварну каву. Чудово! Головне - не кваптеся мити улюблену чашечку. І це не те, що ви могли подумати - ворожити не пропонуємо. Ми будемо малювати кавовою гущею! 

     Рецепт дуже простий: беремо саму гущу, папір та ватні палички. Тепер вмочуємо кінчик палички у кавову заварку та малюємо візерунки. Ні дитину, ні маму неможливо буде відірвати від такого малювання з ароматом кави. 

     А якщо малюнок зробити символічним, додати до нього мамині "нашіптування", поставити легку приємну музику та вдихати аромати максимально глибоко - арт-терапевтичний ефект неодмінно буде! Що може "нашіптувати " мама, малюючи з дитиною такий малюнок? Приклад: "А давай ми з тобою намалюємо щастя... Ось ці крапочки - це моя до тебе любов. Оці цяточки - це моє піклування. Ці промінчики - моя ніжність... А ці спіральки - віра в тебе... А ось тут - намалюю бульбашки надії на все найкраще у твоєму житті... А що ти малюєш на своїй половинці малюнку? Розкажеш? "

coffee-206142_1920.jpg
мандалета.jpg

Манна крупа поспішає на допомогу!

 

     Хочете побачити свою дитину захопленою та щасливою, а собі забезпечити час для роботи у своєму "домашньому офісі"? Тоді ця порада для вас.
     Візьміть звичайну манку. Нас цікавить швидкий варіант "терміново зацікавити дитину". Тому фарбувати її не будемо! 

     Приготуйте місце, поруч з вами, де дитині буде зручно і буде не критично, коли манка ненароком просипиться.
Покладіть листочок звичайного або кольорового паперу чи картону, манку у тарілочці, чайну ложечку, пензлик.
Розкажіть малюку, що ви дістали "магічний пісочок". Якщо любите креативити - засипте крупу у незвичну ємкість (графинчик, вазон, коробочку і т.д.) і висипіть "пісочок" саме звідти.
     Поясніть, що цим пісочком можна малювати незвичні малюнки та продемонструйте декілька варіантів. Створіть, наприклад "вихор", "сонечко", "хмаринку", "сердечко"...
     А потім попросіть створити свої шедеври: повторити мамині або вигадати власні. Щоб ваші витвори мистецтва виходили більш "повітряними" та витонченими - використовуйте не лише ложечку та пальчики, а й пензлик.
Роботи можна одразу ж фотографувати та розсилати родичам та друзям. Діти завжди у захваті, коли близькі люди щедро засипають компліментами їх "результати натхненної праці".

мк песочка.jpg
песочка.jpg

Фантазуйте, вигадуйте нові казки та історії...

 

     Дошкільнята надзвичайно полюбляють фантазувати.
     Використайте цей момент максимально.

     Дитина навчиться яскраво уявляти, візуалізовувати, мислити гнучко та креативно, встановлювати змістовні та причинно-наслідкові зв язки, формувати адекватну самооцінку саме вигадуючи історії та казки під керівництвом дорослого.

     Мама може діяти за орієнтовною схемою, надаючи розповіді основний "стержень" , та даючи змогу заповнювати "прогалини".

     Приклад:
"Жив собі на світі..."
"І була у нього..."
"Одного разу трапилась з ним така пригода..."
"І відчув тоді він, що..."
"Тепер, йому потрібна була допомога..."
"Треба було знайти..."
"Дорога була ..."
"Він дістався тільки завдяки..."
"Старання не були марними, бо..."
"Нарешті все стало ..."
"Як добре, що в світі є..."
"Тепер всі знову зажили..."
"Який же молодець наш герой!"

surreal-6.jpg

Дозвольте дитині відеочат і розмови по телефону!

     Одне із завдань, котре стоїть зараз перед батьками - створити такі умови, в яких дитина не відчувала б дифіцит спілкування.

     Тому буде дуже добре, якщо ви разом складете список рідних та друзів, яким будете дзвонити в аудіо чи відео режимі та обговорите графік виходу на зв язок і ліміти часу.

     Невеличкий лайфхак!
     Якщо вдома є пісочний годинник - дуже доречно!
     Поясніть, що у малюка є час сказати та запитати усі "важливості" рівно поки пісочок пересипиться з верхньої ємкості у нижню! А це 1-2 хвилинки.

     Дитина отримує позитивні емоції від спілкування та, одночасно, вчиться орієнтуватися у часових відрізках!

часы7.jpg

Розкажіть про унікальність дівчаток та хлопчиків

     Дошкільнятка часто ділять людей на дівчаток та хлопчиків. І зафарбовують своє відношення до оточуючих відповідно до того входять вони до "їхньої касти" чи ні.

     Часто так трапляється, коли батьки вдома не наголошують про чудові відмінності чоловіків та жінок і неповторну гармонію їх поєднання.

     Можна зайнятись зараз саме цим.

     Розкажіть про важливі речі, котрі забезпечують чоловіки:

- люблять,
- охороняють,
- захищають,
- забезпечують фінансовий достаток,
- допомогають слабшим,
- майструють та ремонтують,
- навчають,
- виховують,
- водять авто,
- возять на цікавий відпочинок,
- веселять та розважають,
- піднімають настрій...

     Список продовжіть самі )))

     Саме час розказати про важливі речі, котрі забезпечують жінки:

- люблять,
- навчають,
- виховують,
- веселять та розважають,
- піднімають настрій,
- надихають,
- забезпечують чистоту і порядок,
- варять дуже смачні та корисні страви,
- лікують,
- оберігають,
- займаються творчістю,
- піклуються про навколишній світ...

     Список продовжіть самі )))

     Запропонуйте відмітити скільки спільного у обох, і які важливі відмінності!!!

     Можна наголосити, що ваша сім я ніколи б не створилася, якби мама не була "дівчинкою"/"жінкою", а тато - "хлопчиком"/"чоловіком".

     І нехай вам вистачить мудрості донести інформацію так, щоб все було зрозуміло й не виникло додаткових "каверзних" запитань!

мак.jpg

"Мукосілька" та амулети Super сили. Класнюче заняття на кухні!

     Дуже добре поєднати такі корисні хвилини з ліпленням вареників!

     Поки матуся готує найсмачнішу страву, приправлену піклуванням та залиту безмежною любов ю, - дитина творить "Амулет своєї Super сили".

     Рецепт тіста:

- 125 мл. води
- 1 склянка солі
- 1 склянка борошна
- 1 столова ложка олії чи крему для рук

     Спочатку змішати сухі інгредієнти, а потім додати останні. Дуже добре додати ванілі у тісто.
     Замісити тісто і дати дитині повзаємодіяти.

     1. Знайомство з пластичною масою. Нехай помне, поскручує, повимішує,

порозтягує, покачає на столі, потицяє пальчиками, хоче - нехай поб є...

     2. Щоб дати вихід усій деструктивній енергії, мама може допомогти:

- Покажи тістечку, як ти злишся.
- Покажи що тобі хочеться зробити, коли сумно.
- Покажи, який ти, коли ображений....
     Продовжувати можна скільки завгодно.

     3. Вчимося ліпити предмети та фігурки. Покажіть, як легко зробити колобка,

сонечко, серце, кубик... Дайте дитині поексперементувати.

     4. Робимо амулет.
     Тепер, коли дитина відчула матеріал, навчилася його контролювати, побачила,

що може створити самостійно, - пропонуємо створити амулет сили!

     Попросіть зліпити щось таке, що може бути магічним джерелом сили, як в

улюблених казках та мультфільмах.

     Коли фігурка буде готова - запропонуйте додати в неї "магічні елементи".

     Далі - ваша фантазія вам у поміч!

     Я кщо ви уважно спостерігаєте за процесом, -

це можуть бути спеції: гвоздика, бадьян, кардамон, кориця, зіра...
     Замість перців різних кольорів можна взяти горох, сочевицю, крупу гречки...

     Якщо немає змоги пильнувати процес досконало, - можна взяти їстівну

присипку, щоб не боятися, що дитина вирішить щось скуштувати на смак.

     Запропонуйте вибрати і додати у тісто те, що вважає необхідним, і щоб

озвучував: наприклад, гвоздика - це моя безстрашність, бадьян - це мій талант,

кардамон - це поміч друзів, сочевиця - підтримка батьків...

     Якщо дитині складно (здебільшого) - допоможіть підібрати поняття.

     Укінці оголосіть дитині: Тепер ти маєш чарівний амулет!
     Він буде берегти тебе та дарувати сили.
     Щоб він міг тебе зарядити - требе кожного дня тримати його хоча б 5 хвилинок у долоньках у повній тиші...

     Дитина релаксує, отримує сеанс ароматерапії (за умови відсутності алергії), розвиває дрібну моторику, формує самооцінку, впевненість... вчиться посидючості та освоює часові проміжки.

тесто 9.jpg
mat-9.jpg

Коли мама вдома - дитячі мрії збуваються

     Згадайте, що ви вже дуже давно і регулярно обіцяєте своїй дитині, так і не

виконуючи обіцянку? Якщо такого "феномену" у вас немає - ви щаслива матуся!

     У більшості ж з нас такі моменти є. Отже, викреслюємо з нашого записничка

"Обіцянки-цяцянки" пунктики один за одним. Готові? Поїхали!

     Я, наприклад, давно обіцяла зробити разом слайм.
"хендмейд" слайм ми вже робили не один раз, а от фабричний - все ніколи...

     Коли мама вдома - дитячі мрії збуваються )))

     А ще можна зняти відео та послати дорогим людям.

Lenovo_10.jpg

(перейти за посиланням)

        Тиждень психології

     З 05.11.2018 по 09.11.2018 в закладі проходив психологічний тиждень з питань формування та розвитку навичок рефлексії та зниження рівня тривожності у дітей дошкільного віку.

     Девіз: «Щастинка щастя у кожні долоньки».

     Тема: «Калейдоскоп почуттів та емоцій».

  Мета: знизити рівень тривожності дошкільників, навчити дітей відстежувати власні почуття;  розвивати вміння відчувати та контролювати власний емоційний стан.

     Практичний психолог, Скавінська – Абдал Аал Ю.В., провела  комплекс релаксуючих та розвиваючих емоційну сферу вправ з дошкільниками усіх груп садочка. Цікавими були:

  • Інтерактивні заняття з елементами арт-терапії (кольоротерапія);

  • Корекційно-розвивальні заняття з елементами арт-терапії (мандалотерапія);

  • Творча лабораторія «Чарівні візерунки» (ниткографія);

  • 5-ти денна Благодійна акція «Мішок щастя».

     Виконання творчих завдань з дітьми допомогли підвищити психологічний комфорт та налагодити єдність і взаєморозуміння між дітьми у групах завдяки зниженню рівня тривожності. Взаємообмін позитивними емоціями створив атмосферу гармонії та емоційної близькості у мікроколективах.

В закладі з 30.10-03.11.2017 року відбувся тиждень психології

 

Девiз: «Тут вас люблять i чекають»

 

Мета: залучити всiх учасникiв освітнього процесу в спiльну дiяльнiсть, створення умов для формування позитивної установки, сприятливого психологічного та емоційного благополуччя.

 

Завдання: підвищити інтерес педагогiв i батькiв до психологiї, показати рiзнi форми роботи психолога, формувати інтерес дорослих до свiту дитини, підвищити психологічну компетентність педагогiв i батькiв.

«Дитина та її пустощі. Карати або не карати»

 

   Ваші діти - найкращі. Хіба не так? Але іноді гаряче улюблене і любляче чадо поступає таким чином, що покарання стає неминучим. Одні з нас без коливань Шльопнути дитини по попці, для інших покарання сина чи доньки перетворюється у власне покарання: «Він такий маленький і так нас любить, він так ображається на будь-яке покарання». Кого не відвідували подібні думки?

   Адже так воно і є насправді. Вдаривши дитину, можна нанести йому важку психічну травму, наслідки якої виявляться через багато років. Так що ж, зовсім не карати? Навряд чи це можливо, але от добре подумати, карати чи ні, і яке покарання вибрати - варто.

   Спробуйте згадати ваші особисті переживання з далекого дитинства, коли, наприклад, батько брав у руки ремінь. Бурхливе коктейль страху, приниження, образи і злості. Хіба не так? І ви хочете, щоб ваша дитина відчував такі ж почуття? Що, без усього цього ви не стали б тим, ким є? Не вийшли б «у люди»? Так навіщо тоді карати?

   Батьківська любов - потужний важіль у виховному процесі. Щоб малюк розвивався нормально, необхідно кілька разів на день обіймати його і говорити: «Я тебе люблю». Зірвавшись на провинилися чадо, знайдіть у собі мужність визнати власну неправоту, попросіть у нього вибачення і скажіть, як гаряче ви його любите. Дуже часто причини пустощі дітей криються в нас самих, у батьківському поведінці.

   Діти страждають від браку уваги, і несвідомо намагаються притягти його до себе. Шум, пустощі і біганина по квартирі часто мають сенс тільки тоді, коли ви на це реагуєте. Перестаньте помічати витівки, і, якщо немає глядачів, балаган буде швидко згорнутий.

   Покарання має бути справедливим. У сім'ях часто покарання застосовує хто-небудь один з батьків. У принципі, це зрозуміло, образити власної дитини - задоволення з малоприємних, от і ухиляється тато чи мама від неприємних обов'язків і перекладає їх на чоловіка.

   Дитина в цій ситуації розбирається дуже швидко, і, зазнавши покарання від одного, біжить за розрадою до іншого. Він чудово відчуває, що покараний не тільки він, але і той, хто його карав. Первинні навички маніпулювання оточуючими прищеплюються дитині саме в такій ситуації. Як би не було неприємно, знайдіть у собі сили виявляти солідарність, якщо покарання дійсно необхідно. Чому мама повинна здаватися дитині суворіше, ніж тато, або навпаки?

   Інший важливий момент «правильності» покарання - це його своєчасність. Покарання повинно послідувати відразу за провиною, поки дитина ще пам'ятає його і усвідомлює те, що сталося. Діти, особливо малюки, швидко забувають те, що було в недалекому минулому, а якщо і пам'ятають, то гострота сприйняття поступово знижується, провина здається малозначним. У результаті «покарання ні за що» ніякого виховного ефекту не приносить.

 

Як карати дитину не принижуючи?

 

На світі існують сотні систем, які пропонують різні способи виховання дитини. Одні з них пропагують виключно гуманний підхід до виховання, який будується лише на заохочення, інші, більш реалістичні, враховують і необхідність покарань. Але в покараннях дуже важливо знати міру, оскільки безглузді покарання тільки шкодять.

 Так як же правильно карати дитину, щоб не заподіяти їй травму і посилити виховний ефект не принижуючи її?

 

 У пошуках моралі

 

 Перше, що рекомендують всі дитячі психологи і педагоги - це необхідність розмови. Як карати дитину, якщо не пояснювати йому причини покарання і наслідок його вчинків? Це буде удар по довірі малюка до вас. Тому, коли дитина нашкодив, не зривається на крик, постарайтеся тримати емоції в узді. Поясніть, у чому дитина не мав рації, які варіанти його вчинку були б більш правильними, потім постарайтеся вивести малюка на правильні висновки. Важливо, щоб дитина сам зрозумів, чому не можна чинити так чи інакше.

 

 Стоп!

 

 Коли дитина виходить з-під контролю, іноді найкращим методом впливу на нього буде міні-пауза. Для цих цілей відводять якесь приміщення або частину кімнати, де дитина повинна провести якийсь час мовчки, обміркувавши свою поведінку. Правда, такий спосіб не спрацьовує з малюками, тому для того, щоб зробити паузу в капрізках дитини, батьки можуть самі вийти з кімнати, де знаходиться дитина. Це не є покаранням, а всього лише спосіб зупинити якісь витівки. Діти часто маніпулюють батьками, намагаються привернути увагу не зовсім правильними способами, такий варіант прекрасно підійде для цих випадків.

 

 Обмеження

 

 Про те, як карати дитину в кожному конкретному випадку, потрібно замислюватися серйозно. Деякі проступки вимагають більш серйозного покарання. У таких випадках добре працює метод обмежень у якихось звичних задоволеннях або розвагах. Це може бути заборона на перегляд мультфільмів на вечір, на комп'ютерні ігри, позбавлення солодкого або якогось подарунка. Важливість у тому, щоб дитина відчути, що за серйозні провини його позбавляють чогось дійсно важливого для нього, інакше ефекту не буде. Але якщо перегнути палку, то дитина буде відчувати себе нещасним, тому в кожному випадку необхідно знати міру.

 

 Ігнорування

 

 Діти прекрасно розуміють свою владу над батьками, чим і користуються з самого раннього віку. Іноді погану поведінку дитини грунтується лише на тому, щоб перевірити, як далеко заходить його можливість маніпулювати вами. Як карати дитину в таких випадках - не секрет. Найкраще працює ігнорування всіх спроб вплинути на вас. Прохання, сльози, скандали не повинні змушувати вас йти в розріз з тими правилами, які ви встановили. Наприклад, якщо дитина вимагає в магазині іграшку, а ви з якоїсь причини не готові до цієї купівлі прямо зараз, відмову і пояснення відмови повинні стати достатнім приводом для дитини, щоб не продовжувати прохання. Якщо ж малюк образився і почав вередувати, краще за все просто не звертати на це увагу. Так дитина зрозуміє, що ваше слово важливіше, що він не може отримувати все і завжди на першу вимогу.

 

 

Чого робити не варто ніколи

 

 Є речі, яких робити ні в якому разі не можна.

 

-Погрози і залякування.

 

 Це виключається, інакше може привести до серйозних порушень у психіці дитини, неврозів, проблем зі здоров'ям. Але може статися і те, що ваші загрози просто перестануть сприйматися дитиною всерйоз, коли він помітить, що ви не виконуєте їх.

 

-Фізичні покарання.

 

 Ще півстоліття тому фізичні покарання вважалися нормою. Але насильство над дітьми не повинно мати місце ні в одній сім'ї. Перш ніж шльопнути дитину рукою або вдарити ременем, подумайте, не завдасте ви йому більшої шкоди, чим хочете? Чи маєте ви право застосовувати силу до власного малюка, який слабкіше вас, і який не зробив нічого, що заслуговує такого звернення? До того ж, діти добре запам'ятовують жорстокість, що не може не позначитися на їхньому майбутньому.

 

-Залишення пустощів без уваги.

 

 Відсутність будь-якого уваги до витівок так само шкідлива, як і перебір з покараннями. Тому, якщо дитина робить щось, що заборонено робити у вашій родині, він повинен знати, що надходить неправильно і що повторення таких дій спричинить за собою покарання. Це допоможе йому швидше засвоїти, що добре, а що погано.

 

 Батьків завжди турбує питання, як правильно карати свого улюбленого, але не завжди слухняного дитини. У виховних цілях батьки не рідко карають своїх дітей, про що потім часто жалкують. Важливо, щоб проступок і покарання були порівнянними. Не можна пригрозити пальцем за те. що дитина мучить тварин, але й не можна залишати його в кімнаті на весь день за те, що він пролив суп. Любов, терпіння і розумний підхід можуть батькам вибрати той спосіб контролю поведінки дитини, який підходить їм найбільше і не шкодить.

bottom of page